■胡佳英

得遇良师，何其有幸。每逢教师节，我总会想起自己求学生涯中与各位老师相处的一幕幕，他们站在讲台上认真教学，晚自修时伏案批改作业，甚至站在窗前、后门“窥探”班级的场景都如同电影放映般一一浮现在我的眼前。想起这些点点滴滴，唯有感念与感恩。

此时此刻，初一班主任吴老师的轮廓，在我的脑海里渐渐清晰起来。她头发中分、扎着马尾，身材微胖，声音尖尖的，所以讲课总是中气十足。惭愧的是，我对吴老师所授知识已经忘得差不多了，但对她到我家的家访印象特别深刻，因为她读懂了我的“不好意思”。

初中时期的我家，时时很“臭”、处处很“脏”。原因很简单，因为我家邻居以养鸭为生，他们在农房前搭了养鸭棚，养了上百只鸭子。每次下完雨之后，邻居就把鸭子散养开来，好似让它们呼吸新鲜空气。我家也因此遭殃，鸭粪到处都是，不管是屋内还是门前的水泥场、小菜园都无处幸免。

在“尴尬”的环境中，我迎来了吴老师和赵老师的首次家访。赵老师是我的社会老师，当时刚开学不久，也是在教师节前后，他们两人骑着一辆摩托车来到了我家里。因为家门口的水泥场连着菜地满是鸭粪，再加上鸭子们悠然自得地“杵”在那里，两位老师没有打扰鸭子们的雅兴，索性把摩托车停在了我家另一边邻居的家门口，然后踮着脚尖跨进了我家。

看着老师们的小心翼翼，我有点难为情，吴老师似乎看出了我的“小心思”，一个劲得甩手跟我说“没关系”。可我压根听不进去，我想到的都是吴老师大老远赶过来，再加上乡下家庭住址不好找，所以我就希望以良好的家庭环境来“招待”吴老师的首次家访，可万万没想到事与愿违。

吴老师临走时问我：“隔壁邻居散养鸭子，你们两家是否闹过矛盾？”我实话实说，回了一句“没有”。吴老师接过话茬说：“其实，人与人之间的包容性是很大的，老师对待自己的学生也是。”她还特意叮嘱了我几句话，大致意思是希望我不要把一些外在的环境因素看得太重，要心无旁骛地专注于自己的学业。

吴老师的这次家访，“访”了我的家庭、我的成长环境，也“访”了青春时期的我、敏感的我。她既“访”又“懂”，并巧妙地保护了一个农村娃既朴素又微妙的“小心思”。可能正是如此，让我对吴老师、对这次家访印象特别深刻吧。吴老师对学生家庭环境的宽容乃至“不在意”，让我停止了心里那些无意义的多想与猜想，我更为自己那些矫揉造作的想法感到惭愧，我真是“以小人之心度君子之腹”。

一晃，距离初中乃至告别校园已经很多年了。俗话说：心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了。在心小到心大的过程里，不仅是身体的成长，更有心智的成熟。庆幸的是，在这一过程中，我碰到了如吴老师一般温暖的人，他们走进我、教育我、影响我，让我更加正向地面对生活中的一些事，看淡它们、跨过它们、征服它们。

一个人的身上，有他遇到的人、读过的书、走过的路。老师这个群体，出现在我们人生观、价值观、世界观定型的关键时刻，出现在我们成长成才的迷茫时刻，影响了我们的一生。他们秉持“立德树人”的根本宗旨，用他们的一点一滴、一言一行影响我们、成就我们，为我们打造了勇于飞翔、不惧困难的强大羽翼。