■平师附小松风校区 张 丽

小娮应该是我们班女生里很显眼的一个孩子吧！二年级接班第一天，我就发现了她的特别之处：小小年纪，就戴着一副500度的眼镜，眯着小眼睛，看起来有点迷糊。上着上着课，就看不到她的脑袋啦，哦，原来她是蹲到地上去了，哦，她在抽屉里自顾自地捣鼓起各种文具呢。哪怕是一根红领巾，也能让她摆弄好久，丝毫不管前面是谁在上课。批阅她的作业，真的是惨不忍睹，字迹潦草，字体都是分家的！去她家家访，她就像一只窜天猴，从沙发的这头蹦跶到另一头，再从另一头跳跃到这头，家长在一旁尴尬了，好言相劝却丝毫没有任何效果。

小娮的父母工作很忙，平时没有时间照顾她学习和生活，爷爷就是她的“专属司机兼保姆”。早上爷爷骑着电瓶车把她送到学校，以至于她常常糊里糊涂把粉色的头盔带到教室。晚上是爷爷风尘仆仆地来接她去外面的晚托班学习，家长会也是爷爷代为参加的。看得出来，她也非常依赖爷爷，以至于爸爸妈妈偶尔的陪伴也让她不适应，用她妈妈的话来说是“我们经常被她唤作爷爷！”家长的过度宠溺，让兄妹俩都没有培养出一些好习惯，都是比较自我！“公主病”一犯，哪怕是那么亲近的爷爷，她照样朝老人家发脾气、甩脸色。在学校，她遇到点不顺心的事情，也想要撒娇，因为她觉得每个人都会像爷爷一样包容她！

这是我对小娮的初印象：跋扈自我。

但不知道从何起，我对她的看法渐渐发生变化。记得有一次，我正在面批她的订正，看着凌乱的书写，瞧了一眼跟前这个一脸天真的小女孩，我忍不住问了一句：”哎，看看你的书写，什么时候才能让张老师对你刮目相看呢？”（“刮目相看”这个词，是上学期下课的时候，她高高兴兴地来考考我的成语。）

她还是一如既往天真地笑笑，随后奶声奶气地扔给我一句话：“会慢慢变好的啦！”怎料，她的这句话就像黑暗里的一束光，让我对她又产生了很多可能性的期待。本着“及时教育”的原则，晨会时间，我对着全班说出了小娮今天的这句话！并且对大家说，这是今天张老师听到最动听的话，让我们一起来见证她的进步。此刻，这个坐在靠窗的女孩，正迎着朝阳，嘴角微微上扬，略带羞涩地迎接大家炙热的目光。厚厚的眼镜片下的那双小眼睛变得格外明亮！

往后的日子里，我能感受到她是在变化的。虽然她的书写还是不够美观，但是她订正变得很积极，不用老师来催了！学习明显积极了很多，课堂上小动作越来越少，手能放在桌子上，我注意到她喜欢两手托腮听课。她不再那么自我，我发现她是听劝和懂劝的，在那次“油画棒”事件后，她接受了我对她的批评教育，“稀里哗啦”地哭过之后，再也没有让我对她和同伴相处操心。我在她身上还看到了可贵的坚持，她坚持每天在回记本上写一段话，有时候是分享学校午餐吃到的一道美食，有时候是自创的一首小诗，也有时候是班级里发生的有趣的事情……在她身上我真切地认识到了教育是需要耐心和等待的重要性！就如同埋在土里的种子，绝对不止在发芽的那一天才努力，当我们看到它的芽儿之前，它在黑暗的土壤里努力了很久。

对于我而言，小娮当时的决心是多么的温暖和治愈！也值得我去等待！