□ 金超

和许多年轻的父母一样，儿子一出生，我便憧憬着规划他的蓝图：该会什么，该成为怎样的人——儿子也在我的惊喜中一步步长大：会爬了、会说话了、会认字了。至今我还清楚地记得儿子指着动物卡片上的“牛”字回答奶奶的生肖时，婆婆一脸惊愕欣喜的模样，那时儿子八个月。

每晚睡觉前，我会给儿子读一个故事，儿子则会不吵不闹地静静聆听。有时他会要求把这个故事再读一遍，或者其中的一段再读几遍。这个习惯，我们坚持了几年。到后来，儿子自己会用小手点着字一句一句复述故事，其实大多数字他当时根本不认识，完全是凭记忆在模仿。但不知不觉间，儿子认识了很多字，也爱上了看书。

据说犹太人在孩子刚懂事时，母亲就会将蜂蜜滴在书本上，让孩子去舔书上的蜂蜜，其用意是要告诉孩子，书本是甜的，书本有吸引力。

是的，书本有无穷的吸引力。每次去书店，儿子都看得津津有味、不舍离去。他会把一本书翻来覆去地看，书本于他一直那么新奇。图书馆管理员因他每次看书都那么投入、那么爱护，尽管年龄未到，还是破格给他办了借书证。

看书并不仅仅是捧着书本读。一年级上学期时，我给儿子买了拼音版的《三国演义》，预想着既巩固了拼音，又了解了名著，但由于里面人物太多，事件又太杂，儿子根本没兴趣看，书也被闲置了起来。后来我无意中发现了一副三国演义的扑克牌，每一张牌都是一个不同的人物，如关羽、张飞等，并配了一些基本信息和大事件。每次打牌，就是对人物的一次复习，儿子直观地认识了这些英雄人物，以及他们的字、号、坐骑、兵器等。慢慢地他主动想更多地了解“三国”，恰逢那年暑假热播《三国》大剧，于是每晚看《三国》成了我们的一个必修节目，而看这本书也就不在话下了。我一直觉得兴趣是最好的老师，尤其对小孩子而言，激发他的兴趣、开发他的潜能往往比单纯的说教效果更好，在现实生活中潜移默化地进行教育，以一种润物细无声的方式，往往事半而功倍。

儿子看的书很杂，只要他感兴趣，我并不制止他看哪类书。一次我在理发店，发现一本《道德经》，翻着不错，回家便买了一本。后来，儿子看得比我还起劲。我们很多书都是在这种不经意间买的，不刻意为之，反而学得自然、学得轻松。比如一次偶然的机会，我发现了《论语》的CD，有原文、解释、引申道理等。单看《论语》，枯燥且不易懂，我就把这CD下载到手机上，每晚睡觉时让孩子听一听，玩时、路途中，也可随时听。慢慢地，儿子已掌握了《论语》的大半部分，而且对文言文的理解也长进不少。军事、兵法、人文、传记都是儿子涉猎的范围，甚至像《国富论》等经济学书儿子也时常翻阅。

儿子曾说要“束发读破万卷书”，他希望家里书籍林立、书香满屋。家里虽然有书房，但我们大部分时间都待在起居室。为方便，我们特地在起居室里另置了一个书柜，俯拾皆是书。从初中开始，每去一地，书是儿子必带回的纪念品。这书购于上海、那书购于杭州，就连去英国，带回的也是几本厚厚的书。每每说起书的来历，儿子总是无限自豪。

儿子高考前说起暑假安排时，儿子一脸幸福向往：这个暑假可以看很多书了。他也确实这么做了，网购了一些书，图书馆借了一些书，还有一些以前没时间看而囤起来的书。每天规律地作息，津津有味乐此不疲地沉浸在古今中外的书海里，痛快淋漓。

读书，是这个世界上门槛最低的高贵运动。

读书多了，容颜自然改变，它们潜在气质里、在谈吐上，当然也显露在生活和文字中。

最是书香能致远！