■谢付良

从镇街道到村社区，从学校到单位……近期，我市各地纷纷推出暑期爱心托管服务，“官方带娃”不仅为家长解决了孩子的“看护难”，更为孩子提供了安全、有益、充实的假期环境，让孩子在丰富多彩的活动中收获知识与快乐。

“官方带娃”，是公共服务主动补位的积极尝试。每逢假期，“孩子谁来带”成为不少家长最头疼的问题，尤其对外卖员、快递小哥、网约车司机等新就业群体来说，每天在城市里走街串巷、奔波忙碌，无暇抽出太多时间陪伴暑期的孩子。“官方带娃”精准地击中了这一痛点，解决了许多双职工家庭和新就业群体的后顾之忧，获得了各方好评。

事实上在平湖，“官方带娃”并不是一件新鲜事。这些年来，我市各地将举办公益暑托班作为一项民生实事，发挥学校、工会、共青团、妇联和用人单位的作用，推出了孩子家门口的暑托班。除了开设书法、舞蹈、声乐等公益课程，实行“托”“管”“教”结合外，还组织孩子去博物馆、红色革命圣地参观研学，接受非遗文化和爱国主义教育。这种“安全托管+素质提升”模式，既解决了家长的后顾之忧，也为孩子们提供了一个全面发展的平台。

不过，“官方带娃”在实施过程中也暴露出了如师资力量不稳定、服务覆盖面不够广泛、可持续性存疑等问题。要让“官方带娃”走得更远、更稳，真正把这件好事办到群众心坎上，不能仅靠政府“单打独斗”，更需企业、社区、学校等多元主体协同发力。比如解决好人员配备问题，需要各地进一步加强与学校、企业、社会组织的合作，引入更多优质资源。教育部门要在保障教师权益的前提下，鼓励教师自愿参与暑托班工作，并给予相应的补贴和奖励，为暑托班提供教学指导和课程支持。比如资源投入与服务质量的确保。可持续的经费投入是保障服务安全的基础。政府应拓宽资金来源渠道，鼓励企业、社会组织捐赠或参与投资。此外，还要建立严格的安全管理制度，切实解决更多家庭的后顾之忧。同时，积极挖掘村社区内的闲置资源，如文化礼堂等，为暑托班提供场地支持，让“官方带娃”服务覆盖更多群体。

暑期“官方带娃”，是政府补齐公共服务的主动担当，对于解决民生需求、推进教育公平等，都具有不可忽视的重要作用。要真正把这件实事办到群众心坎上，还需汇聚更多力量、集聚各方才智，形成教育合力，进一步探索爱心托管服务机制，实现爱心托管服务的常态化、长效化。