“学生的成长成才是老师最好的勋章。”沈文彬常常这样说。他深知，一个人的成长就像一棵树，只有坚定地向下扎根，才能茁壮地向上生长。作为教师，他始终将自身成长与地方发展、学生教育紧密结合，坚守初心，深耕教坛，在一年又一年的时间里，不负自己，不负期待。

产教融合是职业教育的基石，也是办好职业教育的关键所在。一直以来，平湖致力于打造先进装备制造基地，高端数控机床、汽车零部件等产业蓬勃发展。而平湖技师学院所在的平湖经济技术开发区，作为国家级开发区，汇聚了众多高质量外资企业和先进装备制造业企业。立校于此，推动产教融合不仅是学校的使命，更是每一位教师的责任。作为一名年轻的教师，沈文彬深刻认识到，教学内容必须与当地产业发展同频共振，才能培养出更多“接地气”的高素质技能型人才。

通过逆向设计，开展三维扫描检测工作，沈文彬带领团队解决了之前扫描不清、不到位的问题，帮助平湖经开的一家机加工企业攻克了技术难题。这其中不仅有他的身影，还有平湖技师学院数控2161班唐廷俊的努力。“帮助企业攻克技术难题，是对我们所学知识的一种检验，也让我更加精通专业技术。”唐廷俊说，在沈老师的指导下，他经常参与企业的项目研修工作，这不仅提升了专业技能，更让他在实践中找到了自信和方向。

根据实际发展需求，开发满足客户需求、适配市场方向的模具。在这样为企专业化定制过程中，倾注着沈文彬带着平湖技师学院中德模具2151班张语嫣等学生刻苦钻研、埋头苦干的心血与汗水。“做出来的模具要适配发展需要，也正是在与企业沟通中，我觉得塑造了更好的自己，让自己也更加‘适配’。”张语嫣说，她是五年制学习，接下来就要进入实习阶段，与沈老师的每一次实战合作，都将成为她今后实习或工作的“敲门砖”。

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学一技之长，方能立身于天地间。自2014年成为教师以来，沈文彬见证了一张张青涩的脸庞逐渐羽翼丰满，展翅高飞。看着学生们在各自领域里发光发热，他说这是比他自己参加多少比赛、获得多少奖项都更令人开心的事情。“学生的成长就是对我最大的肯定，这是我作为人民教师获得的最好勋章。”

不仅如此，从去年起，沈文彬开始担任平湖技师学院先进制造学院智能制造教研组组长，肩负起了更多的责任。他不仅带学生，还带队伍，为更多年轻教师搭台子、铺路子、架梯子，帮助他们尽快适应并熟悉学校的工作环境。

“做一名知识型、技能型、创新型的双师型教师，力争培养更多的能工巧匠、大国工匠。”这是沈文彬从成为一名人民教师起对自己的要求，他也是这样做的。看着沈文彬从一名年轻教师成长为技术骨干、学科带头人，平湖技师学院先进制造学院副院长程磊炎深感欣慰：“沈老师有一股刻苦钻研的精神，为了打磨自己的技能，经常放弃休息时间，甚至工作到深夜。成为学科负责人后，在课程开发等方面发挥了领头雁的作用，管理工作也十分出色。”

教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。沈文彬的故事，就是以技立身、以技兴业的故事。如今，他正以培养德技双修的学生为目标，让更多的学生以技为荣、以技报国。正如他自己所说：“心灯不灭，育人不止。”在他的引领下，学子们正向着光明的未来迈进。