平湖版

2024年3月14日 星期四 电话/85018416　E-mail/pinghubs@vip.163.com 编辑/殳璐妍　版式/李春霞

CHENGSHI·CHENGZHANG

从“小蚊子”到领读员

■平师附小松风校区 顾雅方

任教快30年了，每次接到的班级总会有一些特殊孩子，如果没有妥善教育和帮助，这些孩子往往就成了班级的“拖油瓶”，给班级造成隐患，所以要及早对症下药，及时解决他们的困难，让他们从“隐形炸弹”变成“上进的小火箭”，爱上学习，爱上生活，爱上班级。

那年我接手了一个新的一年级，在入学前的家访中，我了解到，一个名叫小文的女生，父母分居，孩子跟着爸爸生活，妈妈去了深圳打工，已经离家多年。在家，这孩子就是大王，爸爸和奶奶都得听她的。她喜欢玩手机，大人不给手机玩就会哭闹。因为觉得孩子可怜，全家也都让着她，满足她的所有要求。虽然没有见到孩子本人，但我预感到，这个孩子接下来估计就是这个班里的特殊学生了。

果然，开学后我就发现，小文没有学习的动力，上课经常打瞌睡，叫她起立发言，简直就是在听蚊子叫，调皮的男生甚至不叫她大名，给她取了个“小蚊子”的绰号。因为学习不好，她也没有朋友和她一起玩，下课总是坐在自己座位上，孤孤单单，眼神暗淡，种种表现，实在让人担忧。

小文个子小，坐在第一排，上课时我把手放在她的桌子上，她会偷偷地摸摸我的手。故意靠近老师的孩子很多，但像她这样故意触碰老师的孩子很少，为什么呢？我想，可能是因为缺少母爱的缘故吧？她是在心里把老师当成妈妈了吧？那我是不是可以把肢体接触作为突破口，走进孩子的心灵呢？于是，我课间经常找小文过来闲谈，帮她梳理小辫子，或者整理一下衣领，和她合坐一个椅子，摸摸她的小脸蛋……这些肢体碰触之后，然后再开始辅导她的学习。有了这些爱的举动作铺垫，她学习起来非常配合，效率特别高。每次学习完毕，我都会抱抱她，夸夸她，和她分享一点我的零食，所以，每次给她开小灶补课，她总是屁颠屁颠地跳着过来，一点也不觉得学习是辛苦的了。

治水只能疏不能堵，教育也一样。为了解决玩手机的问题，我想了一招：把自己朗读的课文录音发给小文爸爸，然后对小文提出要求：每天通过手机听老师的示范朗读，跟着读熟练之后，用手机录下来，单独发给我，我再给她打分进行鼓励。因为孩子希望维持和老师的亲密关系，因为有每天对她及时的反馈，所以她很愿意按老师说的做，当然，这样一来，自然而然就把她以前回家玩手机的时间，变成了用手机学习了。

不到一个学期，我发现小文的朗读水平直线上升，我就故意经常请她给全班示范，夸赞她读得好，然后奖励她一个大大的拥抱。在我的带动下，全班同学也经常会自发地、由衷地为她鼓掌，于是她的学习自信心就越来越足了，开学初那个蚊子叫一般发言的小文再也见不到了。孩子爸爸反馈说，自从老师布置她听录音、录课文之后，虽然手机每天还是会使用，但是没有时间玩游戏了，不知不觉间，她戒掉了手机瘾。

得到大家的肯定，学习有了自信，小文更加乐意为班级服务，经常主动帮助同学，也就收获了友谊，嘉嘉、双双经常下课来找小文玩。这俩女生都是班干部，我自然是事先悄悄做了工作的，我跟她俩说好，一定要等小文做完作业再叫她一起玩。于是，为了维持和同学之间的友谊，小文做作业的速度从原先的最后一名，慢慢提升到了班级的中等速度，而且正确率还挺高。

两年下来，小文已经不需要我再单独给她补课开小灶了，但我还是和以前那样关心爱护她，经常鼓励她，及时和她爸爸沟通了解她在家的表现，虽然她妈妈还是没有回来，但是现在的她上课坐姿端正，发言积极主动，笑容每天都像阳光一般灿烂。为了巩固她的进步，我还特意任命她为小队长，可是据孩子爸爸说，她觉得当小队长还不够，目标是要当大队长。好吧！不想当将军的士兵不是好士兵，我期待着小文更大的进步！