□ 李 金

小妹带着我的小儿在风中奔跑，一个已经毕业，一个未曾入学，却偏偏让人看了情难自禁，一遍遍低吟“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。一大一小，两个原野里撒欢的身影，在周末的闲暇里抢占东风只为扬起那明媚的风筝。放眼这春分的草长莺飞，明媚的又何止他们俩呢？

春分，站在寒温的交界线将春的九十天平分，将走失长短的昼夜牵回一致。“春”是我喜欢的字眼，喜在从此寒夜短去，温暖真正来临；“分”却是人心路的难关，哪怕跨越每一次别离，是为见到众生。想起十八岁高考，鲜艳的录取通知书一到，离开故土启程求学的少年人就尝到了别离的滋味。“云水边静沐暖阳，烟波里久违的故乡，别来无恙，你在心上”，游子他乡无数个夜晚单曲循环的《燕归巢》道尽了我想表达的情思。喃喃中惦念衔春的燕想归巢，可是春分了，一候玄鸟至，故乡的燕啊，此时也已归巢；离巢的少年人啊，却只能湿了眼眶，一遍遍默念学有所成，就回乡……

《说文解字》说分，“八，别也。从八从刀，刀以分别物也。”“刀”与“八”相连，便有了强制的意味——主动分开的是“离”，被迫分开的才唤作“分”，一如年少时候离开老宅。乡下长大的孩子很少有窝在家里的日子，田间地头撒欢刨土，只有天突然暗下来，风雨交加电闪雷鸣的时候，天不怕地不怕的孩子突然就静下来、缩起来，躲在祖父母的身边，心惊胆战熬过这一桩认知里最可怕的事情。春分三候，二候雷乃发声，三候始电。又是一年春分了，惊蛰时候稀稀拉拉的雷声现在密集了。只是当年那个怕极了雷雨天气的孩子搬离老宅后，似乎再也没有了对雷电的恐惧，却也让春分模糊在渐渐淡去的生活里。

江南甜口，米糕米团黏糊了舌头，软糯了吴语，奶奶轻轻柔柔说“滋牢麻貂子（粘住麻雀嘴），田里好收支”，磨粉揉面做汤团的春分庆祝活动里，也给田间叽叽喳喳的小麻雀搓上颗颗滚圆的糯米团子，串了签子插在地头。粘不粘得住偷吃庄稼的小嘴巴不知道，可是春分的吃食带给鸟儿们的快乐，却是和幼年我们的雀跃一样满当。挖野菜也是儿时经历的春分习俗，长大后外出求学，哪怕点一份煎饺也要询问，荠菜馅儿的饺子是不是已经上市？记忆里深恶痛绝的荠菜，倒成了他乡求学那个少年人的心心念念，尘土的味道经历风吹日晒融进了荠菜的每一个气孔里，一定是养育它的地联结了我家乡的土，才在彼时灌满了我的乡愁。

恰逢春分，加入这场“春”的邀约，在我“分”别已久的故乡怀抱里，我也不必再端着他乡少年人的稳重，披着小妹的神奇布袋从原野的这头跑到那头，收拢满满一袋的肆意；再从原野的那头跑到这头，扎起两袋鼓鼓囊囊的兴奋——它竟将春风塑成了椅靠的样子。头顶是小妹和小儿那扬起的风筝，长长的飘尾在万里无云的蓝天里跃动，放眼这春分的草长莺飞，明媚的又何止他们俩呢？我就躺在我奔跑着收集出的春风椅靠里，看草长莺飞，看拂堤杨柳，看河对岸我的学生较着劲放得更高的风筝……

又是春分了，我和我的故乡再也不分了。