□ 梁种玉
“白发与青丝辉映，汗水把梦想滋润。”那是30年前，我应我任教的平湖中学1993届高三（1）班黑板报约稿所撰写的短散文《事业》中的句子。如今读来，依然会涌起羡慕年轻人、追求事业成功的激情与冲动。开学前夕，校领导嘱我作为退休教师代表，于2月6日上午在全校教职工新学期开学大会上，如以往给青年教师作讲座那样，就平湖中学的优良传统、师德师风、自己一生从教的经历、教育教学的感悟，作简要的交流发言。
不由回想起工作室创办的日子。工作室内有15个展橱，每一个展橱上都立着一块小的展板。走进工作室，在最为显目的第一个展橱的小展板上写着这么一段话：“我羡慕年轻人，年轻人拥有年轻，年轻是人生最可宝贵的。青年学生和青年教师们还有数十年投身事业、施展才华、创造未来的时间，那么美好，那么令人神往。这种情感，也许到了我们这个年龄才体会得深刻。”这段话还有一个简约的表述：“年轻人拥有年轻，老年人拥有经历，年轻与经历都是人生最可宝贵的。”
18年前的2004年5月6日，我应邀在平湖中学3号多媒体教室首次为本校青年教师作了《平湖中学是我们事业成功的基石》的讲座。记忆里，就保存的照片看，有陈建兵、陈杰、余飞、沈亚玲等刚分配到平中的青年教师。如今这一拨青年教师也已成长为学校的中坚力量，县市的名师。沈亚玲老师已选拔为市教研室的高中语文教研员，无疑是平湖市这一学科的佼佼者。去年9月30日上午，我来校参加党员大会，向陈丽琳老师问及沈亚玲老师调动的事。估计会后陈丽琳老师就联系了沈亚玲老师，沈亚玲老师中午就发来微信，告诉我平优良老师要退休了，她现在在教研室做教研员。因为那一次讲座，有一张沈亚玲老师端坐在第一排中间神情十分专注的照片，于是自然谈及那一次讲座，那一张照片。沈亚玲老师最后动情地说了这么两句话：“感谢梁老师曾经在我年轻时期对我的栽培和关爱。您对我的影响真的是深远。”这两句话语也许有恭维之嫌，然而作为一名见证青年教师成长的长者，内心的喜悦与成就感无以言表。
说实在的，这些年，我们平湖中学的退休教师们，尤其在我们退休支部老同志相聚的时候，总要谈及平湖中学，祝愿平湖中学好。每当获悉平湖中学事业成功取得成绩时，总会由衷地感到欣慰与喜悦，因为我们曾经从事的事业，那优良的传统，在一拨拨年轻同志那儿得到了传承与光大。
2008年3月21日，我再次应邀在平湖中学5楼大会议室为本校青年教师作了《我的人生，我的感悟》的讲座。这一拨青年教师有华列、胡晓强、屠菊芳、张亚红、陆明亚、陈亮等。目睹这一拨青年教师的成长，感慨于“何谓十年磨一剑”！是啊，作为一名有进取心、事业心的青年教师，在踏上教育岗位的最初十年，实在很有必要在学校那事业的基石上好好地锤炼和磨砺一番的。1999年，我有幸在杭州浙江宾馆参与浙江省第7批特级教师评审工作，主持评审的阮副厅长在评审时说了这么一句话，至今印象深刻：“一名青年教师，若不求上进，他20几岁是那个样子，30几岁还是那个样子，一般说来，他这一生也就是那个样子了。”
“机遇常与我们擦肩而过，把握机遇，全凭自己的努力。”“朝着认准的目标，努力追求事业的成功，追求着是美丽的。”那些年，与青年教师座谈，在我的感悟里，说得最多的一个词语，便是“努力”。“努力”，是获取成功的第一要素，是我的座右铭，它告诉我们，工作要全身心投入，要如痴如醉。
在我的感悟里，还有着两个主题词：一是“目标”，二是“动力”。有人说，动力来自荣誉。我们固然要争取荣誉，但更要注重自身实力的增强。从某种意义上说，荣誉其实并非就是个好东西。
我以为，动力源自挫折和苦难的磨砺、亲情和友情的激励，更源自对事业的热爱，追求事业成功的执着。我们对事业的热爱，则又具体地体现在爱学校、爱学生、爱所任教的学科上。能否通过自己所任的学科教学，与所任班级的同事一起培养出优秀人才，创造一流的教育与教学工作业绩，是衡量师德的根本标准。
那些年，我曾将我的这些人生感悟浓缩为一句话：“追求是痛苦的，不追求我将更痛苦。”这一度成为我的口头禅与人生的第一信条。然而，现实告诉我，我们还有着与事业同样重要的事物，不能执着于一念，顾此失彼，失之偏颇。这以后，则经常会用下面这句话，与年轻的朋友们共勉：“家庭、健康、友情，与事业一样，都是我们不可或缺的。”
曾经，学校创办了“梁种玉工作室”， 通过讲座交流、网站微信、内部布展等，试图让学校的优良传统、我一生从教的经历与感悟得以展示、传播与光大。但由于年龄与身体的原因，曾经积累的众多教育教学与教研的报刊书籍资料，无奈已被收废品的人拉走，已不可再生，令我伤心了好一阵子。好在学校作为内部资料编印了我教育教学的自传《一生从教》，使原本在工作室里展示的实物资料，演绎成了故事的记录和文本的阐释。那可是我一生从教的财富，弥足珍贵。那无疑也是学校的财富，事业的财富。
去年8月8日，本校一位青年教师给我发来了生日祝福的微信：“梁老师，祝您生日快乐，身体健康！”现在已很少有人还记着我的生日，给我发生日祝福微信或短信的更是凤毛麟角。我琢磨着，也许这位年轻朋友是在我的自传《一生从教》封里的作者简介中知道我的生日是8月8日的。还也许，他是在阅读了我的自传后有所启发，有所感悟，试图借此向一位长者、前辈表达由衷的敬意。我恍然感悟到，这位年轻朋友为什么这么优秀的缘由了。我进而琢磨着，倘若能有更多的青年教师关注这本本校的内部资料，在有关章节的阅读中有所感悟有所借鉴，使自己能成长得快一些，那该有多好呢！这应该也是学校编印这本内部资料的初衷吧！只是希望不要把它当作文学作品来阅读。
如今，年届79岁的我，已满头白发。在发言结束前的那一刻，有机会用苍老的嗓音，再一次地为年轻朋友们激情朗读了我的短散文《事业》。文末的那句话“说不准，来日再相聚，咱们携手同行”，尤令我动情与深感欣慰。在座的郭健老师，还有徐海琴、马赞骏三位老师就读于这个班，4年后又一起回母校任教，成为我的同事。
事 业
——答毕业班学生问
朋友，信中你悄悄问我，当初怎么选择教师？我已模糊往昔的自己，却清晰地记着大写“党叫干啥就干啥”的人生扉页，那是事业的选择。
如今，我不敢自诩为“太阳底下最崇高的职业”。事业的造就，讲台的陶冶，期待的目光，实在也找不出哪一个比教师更适合于自己的职业。
那是一块茵茵的绿地，有呼唤，有奔跑，更有竞争。那是一碧汪汪的湖面，同舟合力，助你抵彼岸。那是一节隆隆的车厢，年年赴七月，岁岁是起点。那更是一出有声有色的话剧，你我难分彼此，谁是演员？谁是导演？待明年谢幕，由大众评说。
呵，人生有期，事业永恒。白发与青丝辉映，汗水把梦想滋润。说不准，来日再相聚，咱们携手同行。