■记者 胡佳英

本报讯 日前，我市3项案例成果，即《校企融合·多层递进：中职学生现代职业素养的培育》《共融共建，构建“一体四面”的“三元育人”模式》《指向职业素养的中职“层阶式”育人范式创新——现代学徒制培育典型案例》，入选了教育部组织的产教融合校企合作典型案例。

产教融合，是平湖推动职业教育的重要特色。此次入围的《校企融合·多层递进：中职学生现代职业素养的培育》，主要是指平湖职业中专以智能创新职业素养研学中心为载体，依托“职业体验分中心”，构建“多梯度”认知链，实现学生对自我、岗位、生涯的认知；依托“生产性实践分中心”，实现学生基础技能、学生综合素养、校企双员技能提升的“多层次”培养；依托“产品（技术）研发分中心”，多轮驱动培养学生的创新能力。《共融共建，构建“一体四面”的“三元育人”模式》同样是平湖职业中专围绕化学人才培养改革实践问题，构建“院（高职）、校（中职）、企（企业）”深度融合的教育共同体，开展三元育人的AHK五年一贯制订单班试点，架设三元培养结构，铺设六共实现路径，通过共融、共建，实现共赢，让学生达到学历、技能、职业素养、工作经验四提升。《指向职业素养的中职“层阶式”育人范式创新——现代学徒制培育典型案例》，则是平湖技师学院积极探索校企“双元”培育范式，开展校企合作、深度融合、协同育人的“人才定制”培养机制，为企业定向输送专业化高技能人才，形成指向职业素养的“层进式”育人范式。