“双减”减掉的是焦虑，减掉的是教育“内卷”，但恰恰增加了学生童年的幸福感，增加了学生全面发展的可能性。

■王 晓

提起2021年度热词，“双减”以持续热烈的讨论高居年度十大网络热词榜。说实在话，这也应该是教育领域为数不多的闯进年度热词的一个代表。何谓“双减”，是指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

2021年，教育部将“双减”督导列为教育督导工作“一号工程”。“各位老师，本学期开始我们将要正式实施‘双减’工作，请大家认真学习相关文件，并提前做好准备。”学校教学副校长在9月开学季会议上，明确提出了“双减”工作的落地，且时间紧迫。全体教师在上级指导下第一时间学习并了解相关政策，并着手制订“减轻学生过重作业负担”的计划。在学习的过程中，我读懂了国家层面“双减”政策的用意，也深深明白这是为减轻学生学业压力，还学生一个快乐健康童年的必然选择。当前，我们的教育存在着不均衡，甚至内卷化现象日益严重。课外培训机构的盲目扩张，家长对孩子教育问题的焦虑，孩子学习包袱的日益加码，已然成了亟待消化的社会现象。如若任其发展，受伤的最终还是我们的孩子。从叫停“校外培训机构占用国家法定节假日、休息日以及寒暑假期组织学科类培训”开始，明显感受到了该政策的严肃性和不可逆性。而校内，我们的老师则在积极研究作业的“科学布置”及“优化设置”，只为孩子的健康成长“保驾护航”。

我曾一次次看到我们的老师在备课组内交流探讨如何减轻学生作业负担的对策。令人感动的是，我们的老师为了让作业内容和数量更科学，都纷纷化身成了“出卷专家”。每个教研组内，老师们都会精选习题，避免重复性和同类习题的出现，把关学生作业总量。甚至很多老师都会花费大量精力选题、出题，不厌其烦，让减负落到实处。学生的作业登记本则是衡量作业总量是否合理的晴雨表。每位学生都会记载每项作业的书写时间，从而做到对作业总量的理性把握。为了更好地推进此项工作，保障年级作业总量，学校还创新设立了作业公告栏，张贴在各班门口，供大家相互监督。而作业申报平台的推出，则是管理模式的进一步提升，也能让学校层面及时了解各班作业布置的科学合理性。凡此种种，都深刻诠释了老师们对待政策、对待孩子的重视，也深信“双减”政策的落地是给孩子们“全面发展”成长空间的重大利好消息。所以，老师们的精心与用心，将成就孩子们明天的美好发展。

作业总量少了，意味着学生课余时间增多了。因此，学校还在课后服务上增设兴趣拓展项目，啦啦操、编程、合唱、线描、太空画等课程，让孩子们徜徉在身心活力发展的海洋里，真正减轻了他们的课业负担，多方面锻炼了能力。在假期里，各类实践作业的出马，也让学生们在实践拓展中提升思维能力、运动技能、艺术素养……

“双减之热”，不应在于表面，更应在于内涵。我想，“双减”减掉的是焦虑，减掉的是教育“内卷”，但恰恰增加了学生童年的幸福感，增加了学生全面发展的可能性。因此，唯有真正落实政策，以铁腕之势阻断所有影响政策实施的外力，那么“双减”的落地才能发挥出应有的力量。