第C03版:城市·成长

小鱼梳子

■叔同实验小学403班 朱若月

不久前,妈妈带着我到老师家里体验做梳子。老师告诉我们,在我们眼前的是老师帮我们做好的基础造型,我们当天的任务是要把梳齿削尖和磨光滑。我听后觉得这个任务好简单啊!

首先老师给我们小朋友一个用木头做的小垫板和一把专用的刻刀,耐心给我们示范如何操作, 一边示范,一边还给我们讲解。接着老师就让我们自己动手了,过了许久,我终于做完了这一道工序,我乐得像花儿一样。可是这只是困难的开始。

接下来老师把一把尺和砂皮纸分到了我手里,帮我把砂皮纸对折,又把尺子放到了砂皮纸里。老师告诉我,接下来,我需要把砂皮纸从梳子的上面往下快速地磨,这样磨完,还要在梳子的最底下前后磨,在梳子的前面磨、后面磨……过了好久,我终于磨完了,老师用机器帮我刻好了鱼眼睛。谁知道,老师又给了我另一张砂皮纸,我问老师为什么?原来砂皮纸有目数。我本来磨的是120目的,现在要磨的是240目的,还有400目、600目等的砂皮纸在等我呢,就这样,我磨了快一个小时,终于磨好了,梳子就像一条活灵活现的小鱼。老师看我磨好了,立马走过来帮我修了修,表扬我磨得很好,很有耐心。终于,我的梳子磨好了,原来要做好一把梳子要经过这么多的步骤,要花这么多的心血在里面。

做完的梳子太美啦。我摸到它就想起了我洗过的碗,好光滑;再看它的造型就想到池子里的鱼,好灵动。当我的注意力还停留在梳子的美时,忽然一阵香气闯入了我的鼻子,这就是木头的香味啊!

做完梳子,虽然辛苦,但我中途没有让妈妈帮过一次,这次体验让我感受到了做梳子的辛苦。以后,我要珍惜身边的每一样物品,因为它们都是来之不易的!

指导老师 张冬燕

2021-01-11 5 5 嘉兴日报平湖版 content_78560.html 1 3 小鱼梳子 /enpproperty-->