讲述人：市政协委员、东湖中学教育集团副总校长、东湖中学校长孟强

从2001年踏入教育这片热土，我的目光便紧紧系于其中。成为市政协委员，于我而言，是一份沉甸甸的责任，它让我多了一个新身份，去倾听、去调研、去为教育事业的明天建言发声。

肩负这份责任，我始终将提交提案、反映社情民意作为履职的重要途径。我坚持走进校园深处，走近师生身边，倾听那些来自一线的声音。在多次走访交谈中，我观察到师资流动存在岗位匹配不够精准、信息传递不够畅通、优质经验辐射不够广泛等现象；也注意到课后服务拓展课程的覆盖面有待拓宽，社会力量的参与深度与积极性仍有提升空间。

正是基于一线的调研与思考，我提交了《关于推动高品质教育供给 打造共同富裕“优学平湖”新典范的建议》。令我感到振奋的是，这份建议得到了相关部门的高度重视与积极办理，我亲眼见证并参与了后续的推进过程。

我看到，区域内的学位需求开始了更精准的测算，教育项目用地得到了优先保障。我市还逐步建立起教师数字档案系统，整合了多个模块。曾经零散的教师信息管理，正向系统化、精准化转变。这些一点一滴的进展，都让我深切感受到建言的价值与力量。

这份来自实践的履职信心，也激励我持续关注更广泛的教育议题。过去一年，我提交了2件提案和33篇社情民意信息。其中，一篇聚焦《破解教育惩戒权法律冲突困局 基层建议构建“赋权+限权”双轨法治化运行机制的实践建议》，提出增设“教育惩戒权”专章，明确赋予教师教育惩戒权，被全国政协录用。这份认可对我而言是莫大的鼓舞，每一份建言被看见、被探讨，都意味着我们关心的问题向着解决的方向又迈进了一步。

新的一年，我的思考聚焦于初中教育这个承上启下的关键阶段。我将提交《关于我市初中“强腰工程”中师资共享、校长培训及学困生转化平湖实践的建议》。我希望通过这一提案，能够推动我市在学困转化、校长赋能等关键环节持续创新、精准发力，从而真正夯实教育体系的根基。

委员履职之路，是一条需要持续用脚步丈量、用思考深耕的长路。我将始终怀着对教育的敬畏与热忱，立足本职、扎根基层，为描绘“优学平湖”的美好图景，继续贡献自己的心力。（整理 徐玉霞）