■钟埭小学502班 刘羽菲

一说到我们班的“老木头”，那可就太有趣了！你想听听吗？那我就给你们讲一讲吧！

“老木头”就是我们班的小马，一个内向的小男孩。之所以叫他“老木头”是因为他一旦认定了自己的想法，就跟老木头一样定在那里一动不动，任凭怎么劝阻也改变不了。

记得有一次上课，黄老师统计没带书的学生，小马就是其中一员。统计完后，老师让他们坐下，提醒他们下次记得带上。只有他像一根“老木头”一样，仍然一动不动地站着。“小马，你还站着干嘛？”黄老师不解地问道。“老木头”丝毫不为所动，好似一坐在凳子上就会被针刺似的，怎么样也不愿意和凳子来个亲密接触！黄老师无奈，只好用手把他往座位上摁了下去，小马可不是一推就倒的“老木头”，可不管黄老师怎么把他往下压，他就像个弹簧一样，总能“反弹上来”。终于，黄老师使出九牛二虎之力，才把这“老木头”的“根”拔断。他保持着半蹲的姿势，像是在“蹲马步”。黄老师也拿他没有办法，只能任凭这根“老木头”歪着长了。下课了，他竟然还半蹲着，双手撑着双腿，而脸上面无表情，似乎世界末日来了，这根“老木头”好像不会趴下似的，惹得我们笑得肚子疼。事后了解到，他这是为了惩罚自己没带书，我真佩服他！

“老木头”的性格很内向：当我们上厕所时，他在自言自语；当我们玩游戏时，他在订正作业。他真是一个如木头般的学生啊！那“老木头”就没有优点了吗？不不不！“老木头”虽然很不听话，但是他的书写在班里算是好的了。

没了班长就管不好秩序，没了组长就没人收作业，没了“老木头”就没有了乐趣，我喜欢这根“老木头”！

指导老师 黄毅君