■记者 徐玉霞 通讯员 徐佳丽

本报讯 近日，第七届长三角地区中小学德育创新论坛举行。在长三角地区德育创新案例及成果征集环节，我市有2个案例获评“优秀案例”。

此次活动中，平湖的创新做法得到了各地教育者的认可。平师附小带来的《追光行动：青年班主任“教育家精神”形塑策略研究》，借助教育家精神，促使青年班主任更好成长。通过开设“新星教师”适用性课程，带领青年班主任开展“寻找附小足迹”寻根活动，助力青年班主任快速适应岗位，还通过开设幸福教师成长营“336”工程和“星教师”名师后备队培养工程等，开展进班调研、专题教研、沙龙论坛、班级展示以及科研领航等活动，分梯队设置培养目标及路径，加强青年班主任专业素养。

市实验小学教育集团“破难”班主任队伍培养的案例——《三招“组合拳”——集团化视域下“班主任工作坊”培植路径研究》，也赢得了广泛关注。实验小学教育集团充分发挥名优班主任资源探索了《集团“工作坊”建设管理制度》，由优秀的班主任担任坊主，吸纳年轻班主任为成员，打造“工作坊”研训模式，引导年轻班主任围绕一个主题进行观点碰撞的论坛形式展开，话题的交锋激活“工作坊”成员的思维。以这种研训模式，从自主学习、专业发展、辐射引领等方面考察班主任是否达到培养目标。

创新探索是为了更好地运用。接下来这些德育好做法，也将成为我市各大中小学交流、互学的方向。