■实验小学如意校区608班 马逸辰

“我的童年是灰色的，但我的内心是彩色的。我用想象力填补了生活的空白，用希望照亮了前行的道路。”这就是高尔基的《童年》。

如果说童年是早春的杨柳，任意飞扬，那么高尔基的童年就正好与此相反，是黑暗和痛苦的：早亡的父亲，残忍的外祖父，蛮横无比的舅舅，凶残的伯伯，暴力的继父……无不是黑暗社会的缩影。但除了悲剧外，我们也看到了一些虽然饱受恶势力摧残，但仍旧保持善良仁厚之心的人：善良慈爱的祖母，渴望婚烟的母亲，聪明能干的“小茨风”，瞎了一只眼却仍踏实肯干的格里高里……这两部分人存在于高尔基的童年中，为他灰色的童年注入了一点点的色彩，才能让他的内心也充满色彩。

看过很多有关于童年的书，曹文轩笔下大麦田边的童年，虽然也有苦涩，但那是青葱岁月里孩子们相互扶持，内心闪耀的过程；祈求三天光明的海伦·凯勒，那是在被爱包围的童年生活中对命运的抗争，但是阿廖沙的童年不同，那是对他三岁到十岁这一时期的生活记录，也是对十九世纪七八十年代沙俄下层人民生活状况的重现，这是最真实、最直接的苦难的再现，但在字里行间却涌动着一股生生不息的希望与坚强。

反观我们自己，在如此优渥的条件下学习，却喊着“辛苦”，在如此舒适的环境中生活，却说着“不满足”，一旦遇到挫折，就是发脾气，说丧气话，当我们有机会看山川风景的时候，其实有更多的人在低头苦行着，当我们有机会手捧书本惬意看书的时候，有更多人埋头在生活的重担之下。此刻的我们可能还无法完全看懂高尔基的童年，等到我们有了生活的阅历之后，也许就是另一种共鸣了。

“在苦难中也有快乐，这就是我的童年！”唯有心存希冀，才能目有繁星，才能在黑暗之中找到那一束光。

指导老师 李月琴