■记者 徐玉霞 摄影 王 强

【特邀嘉宾】

市人大代表，林埭中学校长陶国华

市政协委员，市教育局保留副科长级职级待遇干部陆忠民

【背景解读】教育共富，承载着人民群众对优质教育资源的无限期待。近年来，我市陆续出台了《平湖市推进面向共同富裕的教育改革发展试点工作实施方案》《平湖市推进普惠性人力资本提升行动工作方案（2023—2025年）》等，确保教育共富改革目标明确、推进高效。与华东师范大学合作共建九年一贯制平湖学校、毓秀幼儿园等6所学校投入使用、稚川学堂小学部提前招生……去年，我市全面推进省共同富裕教育改革发展试点工作，成功创建全国义务教育优质均衡发展市、国家学前教育普及普惠市。今年，我市将聚焦建设教育强市，推进高质量教育体系改革，深化学前教育普及普惠，强化义务教育优质均衡。

【代表委员感言】

陶国华：多年来，我市深入贯彻中央关于建设高质量教育体系的决策部署，始终把教育放在优先发展战略地位。在围绕全国义务教育优质均衡发展市、国家学前教育普及普惠市创建工作中，实现了缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。要进一步推进教育共富，我希望通过提前规划布局，保障教育用地和空间供应，并综合城镇化进程、常住人口规模、人口变化趋势等因素，精准测算区域内各学段学位需求，为学位规划建设提供依据。在推进师资均衡配置方面，希望不断发展教育公平，为城乡适龄少年儿童提供公平而有质量的基础教育。同时，希望通过丰富拓展课程内容，健全完善保障机制等举措，进一步提升教育品质，办人民群众满意的教育。

陆忠民：教育在共同富裕进程中发挥着基础性、持久性、引领性的作用。自2022年，我市被列为全省唯一开展面向共同富裕的教育改革发展试点县市后，便陆续建立了平湖市普惠性人力资本提升综合服务中心、“增财实学”应用平台等，实现“线上+线下”全方位服务，极大提升我市的教育治理现代化水平。但在实践过程中，还存在部分现实问题。因此，建议要加快推进“学历+技能”双提升工作，迭代体系架构和政策举措，确保改革试点平稳有序推进；优化职业教育模式，通过深度融合的产教融合人才培养体系，提升人才培养回报率和人力资本，实现职业教育与市场和社会发展相衔接；完善终身教育体系，积极推动人力资本的投入由满足生存需要向满足发展需要转变，构建以“社区教育”为中心的终身化教育体系。