■百花小学504班 高雨琪

送走了特殊又“漫长”的寒假，我迎来了新的学期。新的学期，新的环境，我始终都觉得要以崭新的面貌、最好的状态来面对。我一直相信“百尺竿头”又一春，“更进一步”再登攀。开学至今，我最大的感受就是：我进步啦！

那么，进步到底是什么？是成绩提高？是各科作业质量改善？还是书写比以前漂亮工整？其实，不瞒你说，在我眼里，上课积极举手发言也是一种进步。

新学期开始，班主任金老师就给我们创设了一项加分“游戏”——请每科任课老师点评学生“上课纪律”“课堂表现”以及争做“发言之星”等的情况。争做“发言之星”对很多同学来说是轻而易举的事情，但对于比较“内向”的我而言，却是个大难题！

这两天，我一直只有9颗星，缺少的就是“发言之星”。就拿语文课来说，当老师开始提问时，我的脑袋里只想着“举手，不举手”？仿佛就像心中的天使和恶魔在战斗一样，举棋不定。可我最终还是没有迈出那一步，选择了听恶魔的话——不举手。

第三天，我隐隐感觉：作为一名班干部，这样下去不仅没有给班级同学树立好的榜样，而且也是对自己学习的不负责任，是对老师付出劳动的不尊重。于是，我暗暗下了一个决心：必须要克服自己胆小、内向的弱点！

等上英语课的时候，老师开始提问了。在我内心挣扎了一番之后，我终于迈出了第一步——我大胆地举起了手。仿佛是为了对我勇于举手的肯定，老师第一个叫我回答问题。我也不负众望，用最大的声音说出了最正确的答案。老师笑着对我说了一句“good”！我心里开心极了。

在这次“举手”之后，我又尝试举手了好几次。之后发现：原来，“举手”也不是一件很难的事情！在举手的过程中，我还感受到了属于举手的快乐。这快乐便是老师给予我的赞扬与鼓励，也是我对自己的肯定和迈向自信的起点。

今后，我也会一直保持下去，不管做什么事情都要勇敢且坚持，感受每一次“进步”带给我的喜悦。

指导老师 陈玲玲