■东湖小学506班 沈易臻

每天早晨一到校，我们“护水小队”便开始行动了起来。因为自从学校发起“无废学校”节约水资源等活动以来，我们都惊奇地发现原来在我们的校园里就有各种各样的浪费水资源的现象。看到这样的现象，“护水小队”应时而生。

有时，有些同学会用力地把水龙头拧到最大，让白花花的自来水“哗哗”地流出，这才扬扬得意地洗起只有一点儿污渍的双手，水花四处乱溅；有的同学在玩粘土，他们打开水龙头冲洗粘土，无意间将水注满了水槽，玩得真是不亦乐乎；还有的同学莫名其妙地把干净的水倒在整洁的桌面上，还用粘土在上面不停地滚来滚去，他们说这是在玩粘土，但却白白浪费了水资源……种种浪费水资源的情况，让人不忍心再看下去。

但其实我小时候也不知道要珍惜水资源，只知道放肆地玩水。小时候的我从早到晚要用很多的水，压根不知道“水资源”这个词语。每当洗脸时，我都会乐呵呵地打开水龙头，一直等到水注满整个水槽，我才会大摇大摆地拿起毛巾“炸弹”往下“小心翼翼”地一扔，水花顿时飞快地往外飞溅，重重地降落在四周光滑的地面上，场面有点儿惨不忍睹，但是我却异常兴奋，称这里满地都是“珍珠”，常常高兴得把洗脸这件事都忘得一干二净。

直到有一天，妈妈递给我手机，给我看了几个小视频。那是一个个和我一样大小的孩子，他们穿着肮脏的衣服喝着浑浊的水。他们的水资源，是遥远的溪流或池塘，要喝水只能艰苦地挑着水桶一步一步踩着凹凸不平的泥路和石子路，在回来的路上有时还会洒出一些水。所以真正能够用来洗衣、洗澡的水已经寥寥无几。当时我的内心很震撼，为他们的生活担心，也真正地认识到了“水资源”这个词语。地球上水资源是有限的，一旦我们用水过多，快乐的是我们，而悲伤的是他人。所以我以后要节约水资源，帮助他们获得幸福健康的生活。

我正陷入回忆中，一个急促的声音将我拉回了现实：“易臻，你的同桌正在玩水和粘土，水都快溅到你的桌子上了，你快去看看吧！”我听了不禁大惊失色，立刻冲向同桌，气冲冲地说着：“你到底在干什么呀！你知道你在做什么事吗？”“玩啊。”他一脸无辜地回答道。我听了便静下心来，心平气和地说：“你知道你是在浪费水资源吗？你玩粘土必须要用水吗？”他若无其事地听了说：“我玩我的水，你管不着！”我认真地告诉他：“你知道你玩的水能救活多少无辜的生命吗？他们也像你一样生活，可是却不能拥有一点儿干净的水源。你知道这些水对他们来说有着什么样的意义吗？”他一听，便惭愧地低下了头。

在我们“护水小队”的督促下，班级同学浪费水资源的情况改善了很多，我们小队还打算把这个活动推广到整个校园呢！