■记者 高 洁

本报讯 梦幻般的蓝色厂房、色彩缤纷的游戏装、充满欢声笑语的伊佳林开心梦工场、令人向往的设计研发部门……10月4日下午，平湖市职业中等专业学校的一批高三学子及其家长来到了浙江依爱夫游戏装文化产业有限公司进行参观，并在这里举行了“产教融合新样态，三元育人新模式”平湖市职业中专2022届服装设计与工艺班级“院校企”虚拟订单启动仪式。

近年来，平湖市职业中等专业学校积极探索“院校企”三位一体合作模式，积极联合学校毕业生较多的高校、与学校专业联系紧密的企业，构建紧密型的“院校企”产教联盟等合作组织，以及“订单式”五年制班等校企合作新模式，深入贯彻类型教育及职业教育深化产教融合的精神。

此次的“院校企”虚拟订单也是中高职一体化培养中的一个类型，基础是企业，关键在中职学校，提质在高职院校。达成合作协议以后，企业拟招的学生将升入大专院校继续学习，在高三到大三这4年时间，企业将每年赞助学生5000元，同时，企业还将在暑期为学生提供实习岗位。学生在大专院校毕业以后，将进入企业就业实习，接受企业的管理和考核。

今年以来，平湖市职业中等专业学校与浙江依爱夫游戏装文化产业有限公司进行了多次接洽，同时积极联系杭州职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院等高职院校，进一步构建了中职、企业、高职三元育人的机制。“我校与依爱夫携手，在2022届服装设计与工艺专业中，试点‘院校企’虚拟订单模式，尝试探索长学制办学，通过与高职院校高频对接，与企业高质对接，‘院校企’三方培养，进一步引导我校毕业生学成归来后回馈家乡、服务企业。”平湖市职业中等专业学校校长姚雁说。

“院校企”虚拟订单模式深度推进了产教融合，从校门到企业大门，实现了无缝对接，从书本到生产线，实现了映照结合，院校企三方形成合力，让人才培养形成完整闭环，为解决行业用工难问题提供了“中职良策”，让“返平就业”成为学生毕业后的首选。

“这样的合作形式对我来说是一个难能可贵的发展机会，当今社会的就业压力很大，找工作越来越难，能在自己心仪的企业从事自己喜欢的专业也是一件不容易的事，所以我很感恩有这样的机会。今天我妈妈也来到了企业参观，我们都对企业未来的发展充满了期待。”已经签订了“院校企”虚拟订单合作协议的学生钱郑晨说。

当天，平湖市职业中等专业学校还在依爱夫举行了家长会，据姚雁介绍，将家长会开至企业，是学校今后一个时期的重要举措，希望通过与企业的互融互通，让家长们能提前了解平湖的产业结构和布局。