市职业中专始终围绕“以建设开放、灵活、协调、优质的职业教育和服务体系，促进学生全面且有个性发展，服务国家‘创新驱动、技能强国’发展战略”的总目标，积极建构以“三色”为基的本色教育体系，丰富了以红、绿、蓝为标识的“三原色”教育理念，从而既体现着学校教育的共性，也体现出职业教育的个性；既遵循教育的普遍规律，又区别于普通高中的办学模式；既规约了教育的“自然态”，也催化了学校发展的“内生力”。
去年11月，市职业中专成功通过省教育厅专家组评审，成为首批中职名校。随后，浙江省教育厅、浙江省财政厅发布了《关于组织开展高水平职业院校和专业（群）建设工作的通知》，从而掀起了职业教育领域“双高”（高水平学校、高水平专业）建设的序幕。学校紧紧抓住机遇，充分总结、深刻规划，组织精干力量撰写“双高”建设方案，最终于去年12月被省教育厅立项为省高水平学校建设单位，服装设计与工艺、化学工艺专业被立项为A类高水平建设专业。
在成为“名校”后的节点上，站在“双高”建设的起跑线上，又正值“建党百年”，市职业中专深入学习全国职业教育大会精神，深刻领会习近平总书记对于职业教育的重要指示精神，积极思考如何能在继承与创新中找寻学校奋进的新增长点，通过“双高”建设，争取至2023年努力把学校打造成具有国际影响、全国知名、省内标杆、区域领航的高水平中职学校，成为职业教育重要窗口中的“精彩板块”，形成共同富裕示范区建设中的“职教样板”。
实践与成效
中职教育的基础性定位决定了其必然是融通、融合、融汇的教育，市职业中专秉承“内部优治理、外部重联结、变革促内生”的建设理念，不断开拓创新，开展了系列办学实践。
◎“四力协同”强化治理
学校强化治理结构，优化治理模式，提出了行政权力持续规范、学术权力有效发声、民主权力介入治理、外部权力紧密支持的“四力协同”治理架构；打造了“六方参与”的学校多元治理结构2.0版本，有效夯实了学校基石。
◎“红色德育”凸显特色
学校立足红色德育，坚持“五育并举”，着力培育学生“博爱奉献的高尚品德、积淀厚重的人文精神、向上向阳的自我心态、扎实根基的职业追求”的品质素养，开展了集品德美、人文美、身心美、技能美的“四美学生”评选。学校的红色信仰培育受到省级及以上媒体关注达七次。
◎“融通教学”彰显魅力
学校积极探索教学改革，运用“群链融通”理念，开展了打破专业壁垒、打通课堂内外、融通教学方式、融汇不同技能、拓宽知识领域的“五线融汇”教改行动。构建跨专业课程13门，组织学科周节43场，组织1+X证书制度师资培训12批次，开展1+X证书考证2门。1项教学成果荣获国家级二等奖，1项教学成果获评嘉兴市一等奖；1项课题立项为浙江省规划课题。
◎“三元育人”创新模式
三年来，学校与高职、本科院校高频对接，与企业（产业园）高质对接，通过“院、校、企”三方联合招生，共育职业技能人才。现已和宁波职业技术学院、浙江卫星能源有限公司达成“订单式”中高职一体化班初步意向；联合杭州职业技术学院共建“独山港化工产业学院”。
三年来，学校为28家企业进行了42项技术改造，取得了6项实用新型专利、1项发明专利。
◎“课堂大脑”数字育人
学校提出了“课堂大脑”的概念，结合人工智能等技术，探索自动分析学生日常学习全领域、全过程数据，实现学生个性化、多样化的精准评价。三年来，在省“之江汇”等平台上上传17个学科的在线网络课程约1200节，教师原创教学资源1197份，强化信息化教育资源建设。尝试与平湖市农产品展销配送公司合作开展智慧新零售电商实训基地建设。
◎“混合驱动”培育教师
学校率先发起了“名师驱动、任务驱动、团队驱动”校本研训。三年来，打造任务型教师发展团队16个，青年教师教学协作团队62个，教师专业性比赛协作团队8个，名优教师成长团队1个，产品创新与开发团队18个，以及信息化资源建设团队11个，极大地提升了教师专业成长的积极性与主动性。
经验与辐射
三年来，学校获得了充分的内涵发展，体现了国家示范校与省中职名校的引领性。
◎学校持续发展水平显著提升
2019年5月，《中国德育》专题报道了市职业中专“红绿蓝”本色教育体系建设。2019年11月，《中国教育报》以《职教提档升级 奏响时代强音——记浙江省平湖市职业中等专业学校改革创新之路》为题，详细介绍了该校的教育教学改革模式。
◎学校人才培养成效日益显现
架构了“四阶四层、融合递进”中职生红色信仰力培育路径，一名学生获评全国“最美中职生”。校企合作内涵不断充实，专业建设不断深耕，化工专业实施中德AHK人才培养已显成效，改革模式被《中国教育报》专题报道。
◎学校师资队伍培养机制完善
三年中，教师获嘉兴市奖项394项、浙江省奖项69项、全国奖项67项；1名教师获评全国模范教师、2名教师获评正高级讲师、2名教师获评春蚕奖。
◎学校育人业绩保持高位运转
近年来，学校高职考成绩位居省内前列，共考取本科755人，其中2018年本科上线人数位居全省第一；与当地一所重点高中合办第一届普职融通班，学生一段上线率达50%；三年中，赴日留学生中考取日本大学91人，近三分之一同学被首都大学东京、大阪市立大学、明治大学等日本知名大学录取。5名学生获评国家中职奖学金；学生获省级及以上技能大赛和职业能力比赛奖牌32枚；3名学生入选世界技能大赛国家集训队，2名学生获世界技能大赛浙江省选拔赛第一名。
◎学校社会贡献辐射引领凸显
学校坚持10年承办新疆内职班，2015级28B班获全国民族团结先进班称号。三年来，共承办省级及以上教育教学会议14次，学校教育教学的经验和做法被省及以上媒体报道243次，其中2篇被中国网报道。共有168人次对外进行交流讲座。
进入“十四五”新时期，市职业中专教育将认真研究平湖经济社会发展目标，深入分析重大机遇和挑战，尤其是深入研究建设以数字经济高质量发展体系背景下职业教育直面的新情况、新问题、新诉求，以改革谋发展，以创新求质量。
2021年至 2025年，是市职业中专教育改革与发展承前启后的关键五年，学校要主动适应职业教育作为类型教育的根本性变革，深入打造职业教育的质量高地、服务地方的技术金地、对接标准的国际园地。启动以专业结构调整和优化为核心的“重大改革”，精准设计并持续推进“产教融合”专业群建设、“深度学习”教学改革、“对接标准”国际化战略、“数字灰领”培养计划、“三梯度”师资培养等重大项目的落地与实施，全力构建服务于教育教学快速提升的“智慧课堂”这一“重大平台”，力求打造一个专业结构优化创新、教学模式生动活泼、国际教育特色鲜亮、师资培养梯度相融、经济助推动能彰显的职业教育新范式。