■记者 胡佳英 通讯员 曹金凤
核心提示：百年大计，教育为本；发展大计，教育为先。近年来，平湖经济技术开发区始终秉持“办好人民满意的教育”的方针，在长三角一体化中积极推进教育接轨上海，在打造国家级开发区升级版过程中积极推进产教融合，实现了义务教育的“合作办学”，满足了人民群众的“多元需求”，更是在全区范围内营造了“尊师重教”的良好氛围。教育改善，只有起点、没有终点。朝着不断满足人民群众对高质量教育需求的目标，平湖经开将继续砥砺前行，坚定不移打造教育高地，让教育成为全区经济社会可持续发展的内生动力。
合作办学，推动教育高质量发展
“参加英语节，开阔了我们的眼界。看到优秀的学生还这么努力，更让我坚定了学好英语的决心。”虽然距离参加世外教育集团第二届英语节已有几个月的时间，但上海世外教育附属平湖经开实验中学806班学生尚志远仍然对此印象深刻。
2018年9月，我市与上海世外教育集团签约；2019年3月，原福臻中学、钟埭中心小学正式挂牌上海世外教育附属平湖经开实验中学、上海世外教育附属平湖经开实验小学。合作办学后，两所学校也参与到了集团的英语节活动，尚志远便是参与的学生之一。当时，他和其他7名学生一同表演了一个诗朗诵的节目。与优秀学生同台竞技，不仅仅是一种简单的比赛参与，更是激发了大家学习的斗志。“我们学英语，不仅要学好词汇、语法，更要学会应用，让世界听到我们的声音。”尚志远信心满满地说。
合作办学、相互融入，对于身处小县城的学生来说，激发的是他们向上、求进的动力，带给教师的是思潮的更迭、观念的更新。除了学生活动资源全面融入外，合作办学还实现了教师培训资源全面共享、课程资源相互嫁接等。“种子教师”计划，便是双方开展合作办学后，让两所学校的新入职教师进入上海世外教育集团总部进行的一种浸润式培训。
去年9月，邵淑俊作为新入职教师前往上海青浦世界外国语学校进行跟岗培训。采用小班化教育，让每一个学生都能获得均等的表达机会；每周开设社团课，给学生不一样的上学体验，全方位培养学生；外教教师多，让学生可以沉浸式地投入到语言环境中……在过去一个多学期跟岗实习过程中，邵淑俊感受颇深，今年下半年她就要回到上海世外教育附属平湖经开实验中学教课，她希望能把在上海学到的全新教学理念和教学方式带回平湖，学以致用。其实，除了种子教师培训外，两所学校还会不定期地组织校长、教研组、班主任、行政团队等老师不定期地前往上海世外教育集团培训。
两所学校开展合作办学、实现资源共享，是平湖经开教育接轨上海迈出的重要一步，也是平湖经开探索多元化主体合作办学、深化教育改革的关键一招。“与世外集团合作办学，抓住了‘学生’和‘教师’这两个核心要素，深化了‘学’与‘教’这两个核心环节，进一步提升了我们的教学质量。”上海世外平湖经开教育集团总校长王炯说，现在他们正通过合作办学这一模式，努力将这两所学校建成管理规范有序、教学质量逐年提高、学校特色明显、教师队伍可持续发展的优质学校。
职业教育，书写产教融合新篇章
换下校服、穿上工装。在今年全市一手抓防控疫情、一手抓复工复产之际，有一批年轻的身影活跃在平湖大大小小的企业车间里，他们就是来自平湖技师学院的学生。能如此快速地转变身份、适应工作岗位，这和学校多年来坚持的“产教融合”这一办学理念密不可分。
2013年5月，平湖技师学院搬迁至平湖经济技术开发区，而这一年恰逢平湖经开从省级开发区升格为国家级开发区。推动“产教融合”，使得专业与产业同呼吸、共命运，成为时代之需、发展之要，对当时的平湖技师学院来说，这样的感受变得越发强烈。
思路的改变，带来教学的创新。“我们围绕平湖经开当地产业定位，开设和细分了更多的专业，真正让学校的专业、学生今后的职业与当地的产业实现了深度融合。”平湖技师学院院长龚跃明说，学校刚搬到平湖经开的时候只有5个专业、在校生500人，如今学校有14个专业、在校生2200人。专业从5个到14个的转变，不仅在于新专业的增设，更在于专业的细分。比如，新增设了现代制造业，原来的电气自动化设备安装与维修专业则是细分成了机电一体、工业机器人等专业。
改变的不仅仅是专业，更是教学模式。2015年，平湖技师学院与德西福格汽车配件（平湖）有限公司开设了首个“双元制”订单班，通过职业能力倾向性测试、面试等步骤，共招生40人。开了“双元制”办学的先河后，平湖技师学院又与日本电产新宝（浙江）有限公司、津上精密机床（浙江）有限公司等开设了“双元制”订单班。通过招工招生、培养方案、课程基地、培训教学、校企导师、考核评价等“六位一体”，校企“双元制”办学正在为平湖经开当地企业源源不断地输送着技能人才。
除了“双元制”订单班，平湖技师学院还探索人才培养模式，2018年与日本电产京利机械（浙江）有限公司开展了企业新型学徒制人才培养模式。该模式的培养对象为企业员工，教师采用“送教下企”的方式进行教学。“我们与学校合作了1年多的时间，总体感觉员工学习的积极性更高了，工作技能也得到了提升，最明显的就是我们的产品性能更加稳定了。”日本电产京利机械（浙江）有限公司管理部负责人朱美勤说，正是看到了企业新型学徒制带来的成效，他们计划开设第二班，相比2018年的时候，员工的报名更加踊跃。
从市区人民路、育才路，到国家级开发区；从平湖县技工学校、平湖高级技工学校，到平湖技师学院，虽然数次易址易名，但从不易志。“我们将一同融入平湖经开的追梦征程中，建与企业最亲、离产业最近的技师学院，通过几年努力力争进入全省技师学院第一梯队。”龚跃明说。
国际教育，满足百姓多元新需求
眼下，走进平湖经开福善公路西侧的毅进卡迪夫公学平湖校区，学校已“亭亭玉立”。虽然还包裹在绿网之下，但是主体结构已全部完成，正在进行外墙粉刷、水电安装等附属工程施工。“今年下半年，这所学校就将揭开神秘面纱，到时候一大批学生将在这所‘英伦范’的校园环境里学习。”毅进卡迪夫公学平湖校区市场经理许阳说。
毅进卡迪夫公学平湖校区的落户，是平湖经开教育不断“走出去”，拥抱“国际化”的重要体现。2018年3月，毅进卡迪夫公学在平湖经开“安家”，平湖校区项目总投资约2.8亿元，用地面积约60亩，总建筑面积约4.8万平方米。2年多时间过去，平湖校区在建设上采用英式传统建筑风格，融入坡屋顶、老虎窗、女儿墙等英式建筑特有符号，采用双坡陡屋顶、深檐口、构架、砖砌底脚等英式建筑主要特征，将营造出独具特色的古典文化气息和欧洲风情。
让学生感受到英式学校氛围的不仅是学校的外部环境，更有学校的教学方式。毅进卡迪夫公学平湖校区，将始终以办一流学校为目标，致力于追求学生最佳成长度的开发，培养具有中国情怀、国际视野的高中学生。许阳介绍说，平湖校区将保持与英国本部一致的高品质教育水准。学校采用卡迪夫公学《教学管理体系》，英国卡迪夫公学本部将直接对平湖校区教学质量进行全过程监督、指导和把控，包括从课程设置到教师培训，从教学监督到考试升级标准，从远程监控到校区巡查等各个方面。另外，就读该校的学生能享受卡迪夫公学本部学生同等留学指导待遇。
毅进卡迪夫公学平湖校区，实行高中课程教学，它的落户弥补了平湖经开高中教学的空白，至此平湖经开作为国家级开发区，实现了从学前教育到大学教育的全程教育；它的落户还是平湖经开高质量外资集聚地先行区建设的重要补充，以国际化教育彰显平湖经开“国际范”，进一步推动教育招商。
平湖经开因开放而兴、因开放而旺，开放也成为了平湖经开的一张“金名片”。引入国际教育资源，满足多元需求，是平湖经开实际发展的需求。早些年，平湖枫叶国际学校就率先入驻，设立枫叶幼儿园部、小学部和初中部，有效缓解了平湖经开区内外商、外籍员工等的子女就学难题，完善了平湖经开国际化教育基础配套设施，优化配置了区域投资环境和教育资源，为平湖经开的产业发展增添了一抹亮丽的底色。
以办人民满意的教育为目标，推进教育高质量、立体式、多元化发展，必将为平湖经开的教育插上腾飞的翅膀；追梦打造高质量教育高地，也必将助力平湖经开高质量发展！